Informações para acrescentar na atividade de TEA

Blog de TEA
1.Título da Atividade: Sequenciação
2. Público/Transtorno: Crianças com autismo
3. Local de utilização: Sala de aula comum e Sala de recursos multifuncional
4. Descrição da atividade: Sequencias de eventos e cores, possibilitando com que as crianças lembrem da ordem adequada com auxílio de instruções visuais.
5. Intervenções do Professor do AEE: Trabalhar a sequenciação, a fim de que, as crianças com autismo consigam se lembrar da ordem das tarefas porque se atêm de forma concreta aos detalhes específicos e nem sempre veem relação entre elas.

Sugestão de atividade para crianças com autismo

Blog de TEA
1.Título da Atividade: Sequenciação
2. Público/Transtorno: Crianças com autismo
3. Local de utilização: Sala de aula comum e Sala de recursos multifuncional
4. Descrição da atividade: Sequencias de eventos e cores, possibilitando com que as crianças lembrem da ordem adequada com auxílio de instruções visuais.
5. Intervenções do Professor do AEE: Trabalhar a sequenciação, a fim de que, as crianças com autismo consigam se lembrar da ordem das tarefas porque se atêm de forma concreta aos detalhes específicos e nem sempre veem relação entre elas.

Aprendizagem de crianças com autismo

Sequenciação: as crianças com autismo podem não conseguir se lembrar da ordem das tarefas, pois se atêm de forma concreta aos detalhes específicos, e nem sempre veem relação entre elas. Instruções visuais podem auxiliar a minimizar essas dificuldades. As instruções visuais destacam sequências de eventos, e fazem com que as crianças se lembrem da ordem adequada.

 Sequência lógica (Vida)

 

Sequência de cores

 

 Fonte: Revista Ciranda da Inclusão - Maio/2010

            Site: www.universoautista.com.br